1. 支援患有或懷疑患有自閉症的學生
LEGO社交達人：透過積木遊戲營造社交環境及溝通需要，誘發學生與人溝通的意欲。同時配合分工和合作模式，讓學生練習社交溝通，並學習與別人協作及解難技能。
2. 支援患有或懷疑患有專注力不足及過度活躍症的學生
個人小管家：提升學生的執行技巧，並加強自我管理的能力，從而幫助應付在學習或生活上遇到的困難。
3. 支援情緒控制能力較弱的學生
情緒小戰士：透過遊戲與活動，讓學生分辨不同情緒區域的身體訊號，明白想法與情緒的關係，從而有效管理個人情緒。
4. 支援低年級的插班生
結伴同行社交小組：從團體遊戲及活動中學習與朋輩溝通，透過彼此之間的合作，互相欣賞，建立互助精神。